Não se limitando à análise crítica --necessária, mas insuficiente--, este livro de autoria coletiva chega a propostas concretas que podem ser pontos de partida para a reformulação das práticas do ensino.

Os textos organizados pela professora Conceição Cabrini, tratam de história, cultura e educação. Os capítulos apresentam as possibilidades da pesquisa histórica em sua articulação com o ensino, fornecendo instrumentos sobre alguns conceitos-chaves em História e a atuação dos professores nessa disciplina.