O Paraná é, com certeza, o estado em que a pedagogia histórico-crítica teve maior penetração, registrando, inclusive, diversas tentativas de introduzi-la em suas escolas públicas. Isso ocorreu desde a posse, em 1983, do primeiro governador eleito por meio do voto direto em 1982, quando ainda o país se encontrava sob a vigência da ditadura militar. Desde aquela época até os dias de hoje, além da iniciativa relativa à rede estadual, diversos municípios caminharam na mesma direção, buscando adotar a orientação da pedagogia histórico-crítica em suas redes de ensino.